112學年度第2學期 教師輔導知能研習會 多元文化之下的班級輔導與經營
因應教育部指導方針，本校積極配合執行多元入學，廣納不同的社經階層，確保具備學習意願之學生皆能獲得教育機會。同時呼應本國的新南向政策，除了港澳生之外，更主動招募馬來西亞、新加玻、印尼等國的外籍學生，以充實教學現場的國際內涵。然而，學生的多樣化，同樣使得第一線教導師所面臨到的輔導議題，包含情緒控管、精神症狀、人際糾紛與適應問題，皆都日益複雜。
是故，為了提升全校教導師之於班級管理及輔導關懷的知能，在符合教育部的需求與願景之下，主動辦理大型教育講座。期許透過本次研習強化教導師有關於多元文化素養、輔導關懷、師生溝通、班級衝突或糾紛管理等專業知能，以便完善校園輔導網絡，不只保障學生福祉，亦能增進跨單位的合作效益。
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學期 |
主題 |
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112(1) |
性平事件處遇與關懷輔導 |
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111(2) |
高關懷學生輔導策略以及跨系統合作 |
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111(1) |
跟蹤騷擾防制法 |
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110(2) |
親師溝通技巧 |
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110(1) |
學生輔導系統合作 |
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109(2) |
大學生自我傷害防制 |
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109(1) |
網路性別暴力 |
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108(2) |
藝術療癒 |
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108(1) |
精神疾患 |
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107(2) |
網路成癮 |
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107(1) |
性別平等 |
場次一：「當代輔導關懷與班級經營管理」
場次二：「校園輔導工作與班級互動管理」
場次三：「關懷輔導素養及溝通協調技巧」