一、 研習宗旨
為了提升全校教導師之於班級管理及輔導關懷的知能，在符合教育部的需求與願景之下，主動辦理大型教育講座。期許透過本次研習增進教導師理解大專校園常見的特殊學生樣態，包含自閉症、情緒障礙、智能障礙、過動症等，並結合人際衝突、班級經營、學習適應等主題提升教導師的輔導知能策略，以便完善校園輔導網絡，不只保障學生福祉，亦能增進跨單位的合作效益。
二、 研習目標
1. 提升教導師對於特殊生常見適應困擾之理解，藉此提升實務工作的敏銳度，以便及時辨識或轉介具備服務需求之學生，並確保學生獲得適切資源協助。
2. 增進導師之於關懷輔導、師生溝通、系統合作與班級經營的知能策略，進而確保輔導關懷的過程，不會因為缺乏專業素養，疏忽或損害學生權益。
三、 歷年研習主題
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學期 |
主題 |
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112(2) |
多元文化與班級經營管理 |
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112(1) |
性平事件處遇與關懷輔導 |
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111(2) |
高關懷學生輔導策略以及跨系統合作 |
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111(1) |
跟蹤騷擾防制法 |
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110(2) |
親師溝通技巧 |
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110(1) |
學生輔導系統合作 |
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109(2) |
大學生自我傷害防制 |
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109(1) |
網路性別暴力 |
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108(2) |
藝術療癒 |
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108(1) |
精神疾患 |
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107(2) |
網路成癮 |
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107(1) |
性別平等 |
四、 研習與會對象：日間部及進修部導師、教師、教官、校安與學輔人員。
五、 研習人數：240人（日間部及進修部導師、教師、教官、校安與學輔人員）。
六、 研習日期：113年9月6日（星期五）上午八點至十二點十分。
七、 研習地點：聖瀹廳、聖智廳、SY846。
八、 研習主題與講師人選
場次一：「特殊教育學生的適應困擾與因應」
1. 講師：孟瑛如
2. 現職：國立清華大學特殊教育學系 教授
3. 學歷：匹茲堡大學特殊教育學系 博士
4. 專長：學習障礙、情緒行為障礙、精神醫學研究
場次二：「班級管理與特殊教育學生適應」
1. 講師：吳訓生
2. 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系 副教授兼特教中心主任
3. 學歷：國立彰化師範大學特殊教育 博士
4. 專長：特殊教育、智能障礙、學習障礙
場次三：「特殊教育學生的輔導關懷與處遇」
1. 講師：李宏鎰
2. 現職：中山醫學大學心理系 教授
3. 學歷：國立中正大學心理所(神經心理學組) 博士
4. 專長：閱讀障礙、過動症、自閉症、情緒障礙、性別教育、婚姻與家庭、神經心理學